Después del asesinato de Michela di Pompeo: esta es la razón por la cual la educación escolar es la única vacuna contra los feminicidios.

Michela, una vida entre los bancos para explicar a sus estudiantes la educación italiana, de historia y ciudadanía. Michela, que termina masacrada por su compañera en el salón de Roma, en via del Babuino. Es el último femicidio, en la noche del Primero de Mayo. El guión es similar a muchos otros: Francesco CarrieriGerente de banco de 55 años de edad, no se resigna al hecho de que ella Michela Di Pompeo, 42 años, maestro - quiere terminar la relación, que ha estado ocurriendo por menos de un año. Michela fue masacrada en su cama. No nos detenemos en otros detalles, sino en uno sí: el contexto de esta noticia. Hay la Roma de los hermosos edificios (la pareja fue alquilada en un establo del tío del actor). Alessandro Preziosi) y el buen nivel socioeconómico de ambos para recordarnos, si fuera necesario, que los feminicidios están en todas partes.

Flores y tarjetas de los alumnos del profesor Asesinados ayer en vicolo del Babuino (foto Proto).

Y luego ese detalle se filtró de la carta abierta que los estudiantes de la Deutsche Schule Rom de Via Aurelia Antica dedicaron a su profesor desaparecido. "En la mañana ella nos habló sobre los locos que maltratan a sus compañeros y luego por la tarde ella vivió esa situación", escribieron los chicos con incredulidad.

Ahora podríamos comenzar a insistir en los datos que WeWorld, la organización siempre sin fines de lucro enfocada en combatir la violencia de género, recopila regularmente: "Michele", acosada en casa, presos de hombres que no admiten ser abandonados, que no admiten que cada uno de nosotros Di "yo soy mío", hay tantos. No todos tocan el dramático destino de Michela, pero no podemos fingir que no sabemos eso en Italia. 1 de cada 3 mujeres es víctima de violencia., fisicos o psicologicos (son 6 millones de mujeres). No podemos pretender no saber eso. en promedio cada 2 días una mujer es asesinada por su pareja (ex o familia). No podemos pretender no saber eso. Sólo el 11% de las mujeres que han sufrido violencia recurren a la policía. Mientras que el 40% prefiere quedarse con todo.

Quién sabe si la profesora Michela, en sus frecuentes reflexiones en el aula para estimular al respeto mutuo de los niños, no quiso hablar ni un poco sobre sí misma. Sus alumnos han comprendido, a un alto precio, lo que puede llevar al odio de género, el desprecio por las libertades de los demás y ese legado patriarcal que une el amor con la posesión. Michela, a su manera, trató de poner semillas en su clase: sabía que era de la escuela que teníamos que empezar.

Flores y entradas de las autoridades (foto Proto).

Quienes trabajan en el sector educativo lo saben bien. Siempre para quedarse en WeWorld, la organización sin fines de lucro organiza programas para promover la igualdad de derechos en 11 centros ubicados en 9 regiones italianas y en las escuelas conectadas a ellos. Hay intervenciones dirigidas, incluso en el aula, o eventos como "¡Exponga sus ideas!" (5 y 6 de mayo, en Milán, en el Centro Cultural San Fedele), un "Día de Debate" con niñas y niños de 16 escuelas. de toda Italia, para una "competencia de retórica en público" entre los que mejor apoyan los temas y valores que hacen crecer el sentido cívico. Entre estos, la igualdad de género. Y la igualdad de género se discute, y mucho, también en los laboratorios en clases promovidas por Telefono azzurro, o por asociaciones como el ombligo , que opera en Milán, Turín y Roma, para llevar la educación afectiva, el respeto por el cuerpo y la diversidad al aula, desde la escuela primaria.

Es curioso cómo, en un tema tan importante, se ha hablado tanto de la crítica (la llamada "teoría del género" destilada por la traición en las escuelas), pero aún no se ha redactado un programa unitario de intervención. En la escuela italiana hay profesoras como Michela que, debido a su experiencia o sensibilidad, se enfrentan al tema de la igualdad de género en el aula, también hay escuelas con fondos disponibles y gerentes capaces de usarlos, que llaman a expertos externos para que los atiendan. Rutas apuntadas, pero nada homogéneas.

La educación 'cívica' (¿no es esta educación hacia el respeto de los demás?) De los chicos es como un leopardo, nos confirma. Lorella zanardo, que a partir de su documental. El cuerpo de las mujeres Lleva años realizando el proyecto en las escuelas secundarias. Nuevos ojos para los medios., lecciones para educar a los niños a "leer" la televisión y los medios de comunicación que usan correctamente. ¿Qué tiene esto que ver con la educación afectiva y la igualdad de género? ¿Qué tiene que ver con combatir los estereotipos y la violencia? Muy, mucho.

Los carabineros fuera del edificio donde Michela Di Pompeo fue encontrada muerta, derramada en la cama, en una casa en Vicolo del Babuino en Roma, el 1 de mayo de 2017. ANSA / MASSIMO PERCOSSI

«Desde los videojuegos, desde la televisión, desde la realidad, hay mucha violencia contra las mujeres: desde aquí tenemos que empezar», explica Zanardo. Sin demonizar a los medios de comunicación, debe darles a los niños las herramientas adecuadas para mirarlos conscientemente. la educación en medios Es parte de la educación cívica que debemos a nuestros jóvenes: Europa nos pide que la incluyamos en los programas ».

«La escuela es el lugar perfecto para hablar con los niños: al conocerlos, entiendo que estoy en una situación difícil. Los varones a menudo no saben cómo reaccionar ante las chicas que son mucho más independientes y libres que en el pasado. Los celos son un sentimiento que encuentro muy común, incluso entre los niños: persiste la dificultad de aceptar la emancipación de los compañeros, lo que choca con los modelos de "valle" que se presentan en la televisión. No hay una sola receta, pero debemos dejar que los niños hablen: necesitan confrontar y encontrar nuevos modelos ", concluye Zanardo.

Paolo Minerva, El psicólogo no cree en la intervención realizada 'en una emergencia': "Siempre debemos pensar en la educación como algo que crea los cimientos del carácter, no como un dispositivo que respeta las distorsiones sociales, ahora la violencia de género, ahora el acoso escolar. , ahora el racismo. Una educación que se ocupa de la emergencia es parcialmente efectiva, cuando no está completamente en bancarrota. Educar para respetar, cooperar, solidaridad, convivencia pacífica no significa crear "instrucciones" sobre temas individuales, sino estimular actitudes: hoy en la escuela hay más educación que educación, y esto no es suficiente ".

Silvia Vegetti Finzi

"Estamos acostumbrados a ofrecer todos los estímulos intelectuales posibles a nuestros hijos, pero no existe una educación real en los sentimientos y la afectividad", dice el psicólogo y psicoterapeuta. Silvia Vegetti Finzi (ve a su blog). Según el psicólogo, es esencial que el diálogo entre las generaciones se fortalezca: "Hoy, y con razón, ofrecemos a las niñas numerosos incentivos para estudiar, para trabajar, para la carrera, pero no para una capacitación adecuada de los afectos. La educación afectiva en la escuela no solo se realiza con un experto externo: eso está bien, por ejemplo, si queremos abordar el tema de la sexualidad desde un punto de vista científico. Pero la verdadera educación debe hacerse todos los días, contando literatura, historia del arte, que está llena de estímulos sobre el papel de las mujeres, la música de cierta manera. Debe cubrir todo el programa ", continúa Silvia Vegetti Finzi.

Educar en las formas del corazón es difícil, la profesora Michela trató de hacerlo todos los días.

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